| EDITORIAL | ||
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Depuis 1989, des activités de Langues Vivantes Etrangères se sont peu à peu répandues dans l'enseignement à l'école primaire et l'acheminement vers un apprentissage réfléchi et organisé semble désormais définitif. Le discours du 29 janvier 2001 du Ministre de l'Éducation apporte encore un nouvel élan à la politique d'appropriation de langues vivantes étrangères (LVE) "de la Maternelle à la Terminale". Il n'était bien sûr pas envisageable de nier aux générations montantes le droit à une éducation en adéquation avec les besoins de maîtrise de LVE qu'ils rencontreront dans leur vie d'adultes. Le choix d'un apprentissage commencé avant le collège répond à une meilleure prise en compte des potentialités du jeune enfant, tant sur le plan auditif, phonatoire, que sur la construction de ses représentations mentales. La prise en charge de l'enseignement de LVE, qui est en cours d'institutionnalisation sur l'ensemble du Cycle 3, est parfois assurée, dans l'immédiat, par des intervenants extérieurs (enseignants du 1er degré spécialisés, professeurs de collège, assistants étrangers, ... ). Cependant on s'achemine vers une généralisation de la prise en charge de cette discipline par le maître de la classe ou un autre membre de l'équipe pédagogique. Pour que les apprentissages mis en place à l'école permettent à nos élèves d'acquérir de réelles compétences, une formation spécifique des enseignants, axée sur la didactique et la pédagogie des LVE, en étroite combinaison avec un renforcement de la maîtrise de la langue, est incontournable. Un module spécifique est proposé aux Professeurs des Ecoles en Formation Initiale et parallèlement les possibilités de Formation Continue se diversifient : - stages à l'étranger (voir BO) La création d'un site "Langues" du département de l'Orne ne répond pas à une simple mode mais prétend contribuer à une circulation plus vaste d'informations, de réflexions, de propositions d'activités et de supports. Cet accès facilité à des ressources multipliées devrait permettre notamment de rompre un isolement potentiel face à toutes les interrogations que pose cette nouvelle discipline de l'école. Ce site sera progressivement réactualisé. Il reflète une partie du travail de l'Équipe de Coordination du département qui, étant donnée l'ampleur de sa tâche a, dans son organisation, délégué la préparation à l'ouverture du site à l'un de ses membres : Martine Jouvin. Qu'elle soit ici remerciée de s'y être aussi largement investie, avec la rigueur, la conscience professionnelle et l'expérience qui sont les siennes. Merci à toute l'équipe d'avoir rendu mon travail de coordination aussi enrichissant. Jacki Leclancher ( 10 juin 2 001) Merci à Jacki pour son clin d'œil . J'ai , moi aussi apprécié mon travail au sein de la coordination . La création de ce site a été un défi et un plaisir. J'ai été confrontée a un problème technique extrêmement curieux d'anarchie d'images (des images enregistrées dans un dossier et se retrouvant dans un autre...du jamais vu pour moi, à ce jour…) J'ai contrôlé toutes les pages et j'espère y avoir remédié, mais si vous constatiez une anomalie, soyez indulgents. J'ai aussi du supprimer certaines pages pour la même raison, mais vous pourrez toujours trouver les images dont vous auriez besoin dans une autre page que je vous indique à chaque fois. Je vais donc prendre ma retraite, en ce mois de septembre 2 001, et j'aurai une pensée pour vous tous le jour de la rentrée …. Cordialement à tous et bisous aux plus proches… Martine Jouvin. Les images inclues dans ce cite sont issue du logiciel "Corell Mega gallery" dont j'ai la licence d'exploitation No NG1 - 41873472K9 Ces images ne pourront être exploitées
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